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Confira alguns artigos e capítulos de livros produzidos pelo grupo.
Martins, P. et al., 2025. Entre la agricultura urbana y la educación ambiental: la construcción de pedagogías en una perspectiva decolonial
O artigo explora a interseção entre Educação Ambiental (EA), Agroecologia e Decolonialidade a partir da experiência da Rede Carioca de Agricultura Urbana (Rede CAU, Rio de Janeiro, Brasil). Foram identificados nove processos pedagógicos produzidos a partir da agricultura urbana de base agroecológica, como a organização comunitária, a troca de saberes, a incidência política e a valorização dos quintais e feiras como espaços educativos. A EA, ao dialogar com a agroecologia, potencializa processos de descolonização e resistência, contribuindo para práticas sustentáveis e contextualizadas. A pesquisa conclui que a Rede CAU desempenha um papel crucial na promoção da justiça socioambiental e cognitiva, demonstrando como a agricultura urbana pode ser uma ferramenta educativa poderosa na construção de alternativas sociais e ambientais mais justas.
Martins, P. et al., 2024. Dialogues between agroecology and environmental education amidst contemporary socio-environmental challenges: A systematic literature review
Este estudo apresenta uma revisão sistemática da literatura para explorar as conexões entre agroecologia e educação ambiental. Seu objetivo é responder à questão: como a agroecologia pode contribuir para a educação ambiental? A pesquisa é categorizada em três áreas: educação ambiental não formal, educação ambiental escolar e educação ambiental no ensino superior. Com base nos resultados, o artigo examina o potencial de diálogo entre essas áreas e delineia as contribuições que a agroecologia pode oferecer ao campo da educação ambiental. Essa abordagem amplia os referenciais epistêmicos e metodológicos da educação ambiental, fortalecendo sua capacidade de compreender e enfrentar as injustiças e opressões globais.
Martins, P. et al., 2024. Dialogues between agroecology and environmental education amidst contemporary socio-environmental challenges: A systematic literature review
Este estudo apresenta uma revisão sistemática da literatura para explorar as conexões entre agroecologia e educação ambiental. Seu objetivo é responder à questão: como a agroecologia pode contribuir para a educação ambiental? A pesquisa é categorizada em três áreas: educação ambiental não formal, educação ambiental escolar e educação ambiental no ensino superior. Com base nos resultados, o artigo examina o potencial de diálogo entre essas áreas e delineia as contribuições que a agroecologia pode oferecer ao campo da educação ambiental. Essa abordagem amplia os referenciais epistêmicos e metodológicos da educação ambiental, fortalecendo sua capacidade de compreender e enfrentar as injustiças e opressões globais.
Martins, P. et al., 2025. Busca por interlocuções entre Educação Ambiental e Agricultura Urbana: registros fotográficos de um processo de pesquisa.
Este artigo apresenta uma narrativa fotográfica construída a partir de pesquisa realizada junto a uma rede de agricultores da Região Metropolitana do Rio de Janeiro. A pesquisa contribui ao destacar a fotografia como pilar metodológico, não apenas como recurso ilustrativo, mas como documento autêntico capaz de cristalizar vivências e produzir representações. Nesse sentido, amplia as possibilidades de compreender e comunicar processos educativos vinculados às lutas sociais e ambientais.